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这都(dōu )是为了班(🕝)级(💉)荣誉还(🏗)有(yǒu )勤哥。孟行悠笑着(🐙)(zhe )回(huí )。

贺勤(qín )说的那(🏗)番(🔺)话越(yuè )想越带(dài )劲，孟(🔄)行悠还(🏁)把自(zì )己(jǐ )整得有(✉)些(🍐)感动，坐下(xià )来后，对着(🚜)迟砚感(📤)慨颇多(duō )：勤哥一(🍖)个(🛒)数学老师(shī )口(kǒu )才(🌱)不(⛺)比(bǐ )许(👯)先生差啊，什么(📥)‘教育(📼)是一个过程，不(bú )是(🚥)一(😀)场谁输谁赢的比(bǐ )赛(🧖)’，听听(📎)这话，多酷多(duō )有(yǒ(🅱)u )范(❇)，打死我我都说不(bú(🎂) )出(🔡)来。

孟行(🐸)悠长声感叹：没(méi )想(⬛)到你是这样的班(bā(📋)n )长(🎶)(zhǎng )。

迟砚(yàn )按住他的头(⏱)，揉了两(🔈)(liǎng )下，拍拍他的背：(🥠)去(🍡)(qù )跟那边的姐姐打声(💁)招(zhāo )呼(💰)。

楚(chǔ )司瑶和孟行悠(🖋)交(🏡)换(huàn )一(yī )个眼神，小(🕝)跑(🥥)过去(qù(🦇) )，站在门(mén )口看见宿舍(📅)里(lǐ )面站着(zhe )四个阿(📉)姨(🗼)，施翘跟(gēn )个(gè )小公主(🏗)似的坐(🍿)在椅子(zǐ )上，使(shǐ )唤(🗣)了(🌻)这个又使唤那(nà )个(👺)(gè(🦃) )。

迟梳注(🖇)意到站在旁(páng )边的孟(🕗)(mèng )行悠，愣了几(jǐ )秒(🖋)，随(🥪)(suí )后面(🤸)色恢复正常，只(💓)(zhī )问：(👚)这是？

孟行悠每(mě(😠)i )次(🔧)听到(dào )这种官腔就无(⛳)语，碍(à(💚)i )于贺勤面子没有呛(👵)声(🗄)(shēng )。